SZENEWISSEN

SZENEWISSEN soll die Unterschiede zwischen einzelnen Musikszenen ausdrücklich sichtbar lassen. Beim Krautrock stehen technische Experimente, neue Produktionsweisen und Formen des Austauschs im Mittelpunkt. Beim Heavy Metal sind über Jahrzehnte eigene Veranstaltungs-, Medien- und Szenestrukturen entstanden, in denen Menschen Erfahrungen mit Organisation, Gestaltung, Technik, Kommunikation oder Produktion sammeln können.

Beim Hip-Hop lässt sich dieser Zusammenhang besonders konkret untersuchen. Das Forschungsprojekt TrapoJa – Transformationen in der postdigitalen Jugendarbeit: HipHop in der kulturellen Bildung des JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis und der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg beschäftigt sich mit Aneignungspraktiken, Netzwerken, Räumen und Formen des Lernens innerhalb der Hip-Hop-Kultur. Erste Veröffentlichungen zeigen, dass kulturelle Praxis, persönliche Netzwerke, Jugendzentren, Studios und digitale Räume für die Weitergabe von Wissen eine wichtige Rolle spielen können.

Auch andere Szenen eröffnen eigene Perspektiven. In der Technokultur werden technische und organisatorische Fähigkeiten häufig innerhalb der Szene und über gemeinsame Praxis vermittelt. Beim Jazz lässt sich untersuchen, wie Erfahrung, Zusammenarbeit und situatives Reagieren zusammenspielen. Solche Unterschiede sind für SZENEWISSEN wichtiger als der Versuch, alle Szenen unter eine gemeinsame Erklärung zu stellen.

SZENEWISSEN verbindet vorhandene Forschung mit Erfahrungen aus der Praxis. Die KulturGilde führt dazu Gespräche mit Forschenden, Veranstaltern, Kreativen und weiteren Menschen, die aus unterschiedlichen Szenen heraus gearbeitet, Projekte entwickelt oder berufliche Wege eingeschlagen haben.

Uns interessiert dabei auch, wo wissenschaftliche Ergebnisse und praktische Erfahrungen voneinander abweichen. Eine Szene kann in unterschiedlichen Städten, Generationen oder kulturellen Zusammenhängen sehr verschieden funktionieren. Deshalb soll SZENEWISSEN keine allgemeingültige Theorie über Musikszenen entwickeln. Ziel ist ein genauerer Blick auf konkrete Mechanismen und Bedingungen.

Dazu gehören beispielsweise die Weitergabe von Erfahrungswissen, die Bedeutung gemeinsamer Räume, der Übergang von eigener Beteiligung zu Verantwortung sowie die Frage, welche Strukturen solche Entwicklungen ermöglichen oder erschweren.

Für SZENEWISSEN suchen wir Forschende und Menschen aus der Praxis, die zu dieser Fragestellung beitragen können. Relevant sind wissenschaftliche Arbeiten ebenso wie konkrete Erfahrungen aus Musik- und Jugendkultur, Festivals, Clubs, Produktion, Technik, Gestaltung, Medien oder Veranstaltungsorganisation.

Wer an solchen Prozessen arbeitet, sie wissenschaftlich untersucht oder aus eigener Erfahrung kennt, kann sich gerne an der weiteren Arbeit beteiligen.